Противоречие исследования
· Социально-образовательное:
- общество принимает и создаёт ЕГЭ, как итоговую и вступительную аттестацию (далее ИВА), а выпускник как продукт системы образования недоволен этим нововведением;
- сертификаты действительны не во всех ВУЗах и СУЗах;
· Методически-содержательное:
- допущение использования материалов и тем, не изучающихся в общеобразовательных школах и недостаточно квалифицированные кадры
При анализе данных противоречий определилась проблема исследования.
Полезные статьи: